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德耀小学青年教师读书组活动计划

文章来源: 发布时间:2019年09月16日 点击数: 字体:

2019~2020学年第一学期

一、指导思想

  以扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标,以建设学习化校园为载体,以教师发展为核心,通过开展教师读书活动,营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,增强教师的读书意识,激发教师读书的兴趣,促进教师的专业成长,努力造就一支“师德高尚、理念先进、业务精良”的高素质教师队伍,进一步提高我校的教育教学质量。

二、活动目的

1.通过读书活动,增强教师的读书意识,营造积极进取、努力学习的氛围,使广大教师逐步养成多读书,读好书的习惯。

2.通过读书活动,提高广大教师的理论水平和实践能力,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量。

3.通过读书活动,进一步提升教师的教育教学理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

4.通过读书活动,促使教师历史性地思考人生,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

三、参加对象:35周岁以下青年教师(包括35周岁)

四、阅读内容

《为未知而教,为未来而学》

五、活动内容

1.读书活动方式

读书组活动以各人自己阅读为主,每一个月利用政治业务学习时间集中交流一次,在业务学习时间由中心发言人交流,并提交读后感的打印稿。每次活动后,请各人上交5张读书卡片。读后感必须结合自己的工作实际进行阐述,要求理论与实践相结合。

2.理论指导实践

每学期至少撰写1高质量的论文,对自己的教育教学实践和宏观教育教学改革进行深入的思考、探索和总结。组织教师参加教育主管部门组织的各级各类教科研活动,积极向相关报刊杂志投稿。每人每学年至少有  论文在县以上发表或获奖。

3.交流研讨反思

定期举行交流研讨活动,互相启发,共同提高,要从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照,反思提高。

六、具体安排

时间

阅读内容

中心发言人

第二周

前言、引言(P1-20

李美玲、陈昱君、何浩淼、徐启丽

第六周

第一章(P21-46)

王玉琴、谢丹丹、耿陈培、季佳雯

第十一周

第二章(P47-70)

晁杰、虞秀梅、张梦圆

第十五周

第三章(P71-98)

尤江、朱晓艳、李可竞、佘泽明

 

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